无氧耐力训练 无氧耐力训练常采用次大强度间歇法训练。无氧耐力训练要求:练习强度:80%~90%,脉搏为180~200次/分;练习时间为:20~120秒;间歇要求不完全恢复,脉搏一般在120次/分左右;练习次数:12~40次;练习组数:1~2组。
1、助跑与姿势:让球与身体保持45度角,助跑时脚下的平衡感很重要。支撑脚保持适当距离,不要与传球方向平行,稍微靠后,而击球脚的脚腕要绷直,确保力量传递的准确性。同时,身体保持倾斜,臂展张开,腰部挺直,保持上身稳定,这样能更好地发力。踢球部位的掌控:长传与射门的技巧相似,但有所区别。
2、步伐平衡 在长传的过程中步伐需要平衡。一般情况下可以采用单脚跨出或两脚同时踏前侧方向行走的姿势。不过,如何平衡是关键。
3、摆脱接球练习。两人一组,一人传球,另一人做各种假设有防守的摆脱跑位接球练习。在对手盯抢下摆脱接球练习。 足球教学摆脱跑位 图1 如上图中,⑨用各种方法摆脱△3的防守并去接⑧的传球,△3则尽力不让⑨接球,若接到球后回传给⑧,再做第二次摆脱接球,这样反复进行。
4、一是要掌握好传球的力度。二是要掌握好皮球运行的弧线,再就是控制好球的方向。长传的脚法一般有内脚背长传,正脚背长传两种:一般来说,下底长传或者斜传禁区都用内脚背弧线球长传,球速快,而且球带有一定的旋转,可以造成门将判断失误,提高传中成功率。
1、踢球时,以大腿带动小腿,呈弧形迅速前摆,脚向外转,脚趾扣紧,脚尖斜指上方,以脚弓触球的后中部。踢球后,腿随球摆出。 外脚背传球 支撑脚踏在球的侧后方两脚处,膝弯曲,以脚掌着地支撑身体重心,上体稍向前倾,踢球脚自然后摆。
2、踢球时,以大腿带动小腿,呈弧形迅速前摆,脚向外转,脚趾扣紧,脚尖斜指上方,以脚弓触球的后中部。踢球后,腿随球摆出。外脚背传球支撑脚踏在球的侧后方两脚处,膝弯曲,以脚掌着地支撑身体重心,上体稍向前倾,踢球脚自然后摆。
3、只要传球传的好,自己的控球技术在之后才能更加的灵活的发挥出来,所以传球就是考验自己的接球的能力。带球去进行多的跑动的练习,当然了,对于跑动的速度还是需要去注意的,自己需要跑的比较快速,比较慢速的都要进行练习。
4、用我们的脚弓触球,去踢足球的中间部位,注意不要踢到球的底部或者上部。第二种脚弓旋转传球。相比于第一种,这种传球球速更快,而且有一定的弧度。
5、比赛中的传球有两种情况:一是传球在先,跑位在后,传球指挥跑位;另一 种是跑位在先,传球在后,让跑位促使传球。无论哪一种情况都要求传球及时,早一点或晚一点都可能造成失误,这就需要控球队员对本队和对方队员的位置有正确的判断,这些经验又必须通过比赛和近似于比赛的对抗性练习才能获得。
6、长传适合用惯用脚的内脚背,内脚背长传熟练后可以适当的控制产生一些弧线,内脚背控制弧线还是比较简单的,产生弧线的传球可以有效地绕过防守球员以及守门员,尤其在发角球的时候效果尤其明显,假如你是踢右脚的话这种方式踢球的中下部偏右一点。
传球的力量:传球的力量应适度,有利于接球者处理球,并且要准确。
动作要领:跑动时身体自然放松,上体稍前倾并稍向运球方向转动,两臂自然摆动,步幅要小些。运球脚提起时,膝关节弯屈,脚跟提起,脚尖稍外转,在迈步前伸脚着地前,用脚背内侧向前侧推拨球,球向前侧曲线或弧线运行。(2)教学方法:①教师示范完整动作,使学生建立完整的动作概念。
选择传球目标、掌握传球时机和控制传球力量是传球的主要战术内容。 传球按距离可分为短传(15米以内)、中传(15-29米)和长传(30米以上);按传球的高度可分为地滚球、低平球和高空球;按传球的方向可分为直传、斜传、横传和回传。 (一)传球目标 一般可分为向脚下传和向空当传两种。
两人脚内侧互相传球。两人脚外侧互相传球。一名队员用脚内侧或脚外侧传球,另一名队员用脚底接停球,然后再用脚内侧或脚外侧传回。一名队员传球,另一名队员脚底停球迅速拉回,然后用脚内侧拨球从支撑脚后方通过,再用原支撑脚脚底横向拉球通过体 前,传回。
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