中国足球队员离场图片,中国足球史上在假球中，最恶劣的是哪一次？

以前梅西齐名的中国球员陈涛为什么现在销声匿迹了？

以前梅西齐名的中国球员陈涛为什么现在销声匿迹了？陈涛在2005年的世青赛、2007年的土伦杯中都曾有过耀眼的成绩，对于陈涛的退役，人们感慨万分，毕竟2005后，即过了陈涛那一代人之后，中国球队便无缘世青赛。说到底，主要还是因为外部原因所致——因为所处境地的不够好，因为政策的不合理。

一、政策问题

中国的足球政策一向被人诟病，而中国足球之所以发展不起来，很大一部分原因是受到本国的政策的影响。一个很明显的例子，在韩国、日本的足球场上，基本上都是本土的球员带动外援球员踢球，而技术好的，在中场起到指挥作用的，都是本土的球员，而中国却恰恰好相反——日韩没有外援都可以打起一场比赛，而我们球队失去外援则实力大大减弱。

二、伤病问题

伤病问题在运动员的职业生涯中不可避免，很多运动员因此黯然离场。陈涛也不例外。陈涛受到伤病困扰前就已经停赛了一年，之后状态便大不如从前——这是陈涛销声匿迹的其中一个重要原因。陈涛在自己足球生涯最鼎盛时受了伤，邓卓翔、董方卓也一样，令人惋惜。若没有伤病的困扰，必定能在中国足球史上写下辉煌的一笔。

三、俱乐部阻挠

这或许是陈涛销声匿迹的根本原因。陈涛是一名非常有天赋的球员，曾经和梅西被评为希望之星，而陈涛在世青赛中表现出来的潜力也被欧洲球队看好，并对陈涛表示了兴趣，尝试带他去欧洲，但却遭到了陈涛当时所在俱乐部的阻挠，失去了去外国进一步发展的机会，实属可惜，而陈涛也为此和俱乐部撕破了脸皮。陈涛在某次采访中曾提到不会让自己的孩子再去踢球，因为从纵使再有天赋，依然会被所在的俱乐部束缚——很明显陈涛已经对中国的足球体制和当时所在的俱乐部失望透顶。

中国足球史上在假球中，最恶劣的是哪一次？

中国足球史上在假球中有不少，最恶劣的是哪一次？大蜀黍认为是没有，但是如果要选出最恶劣四大假球事件，国足坛打黑风暴、隋波事件、渝沈之战、甲B五鼠是中国最恶劣四大假球事件。

2009年一起赌球案件被查获，随即足坛打黑行动开始。原本就发展糟糕的中国足球，就此彻底崩坏。最终，包括南勇、谢亚龙、杨一民在内的高层，以及申思、祁宏、江津、小李明等国内知名球星，全部被终身禁止从事足球活动，一共多达33人终身禁足，当时的恶劣影响导致青训崩塌，负面影响直到今天还很大，中国足球一蹶不振。处罚：33人终身禁足，多人入狱，12家俱乐部受罚

甲B五鼠，是指在2001年甲B联赛最4、渝沈之战，99年12月5日甲A联赛最后一轮，在之前的一轮比赛里沈阳海狮主场1-1逼平了后来夺冠的山东鲁能比赛比中国足协的规定时间晚了整整7分钟，对手重庆隆鑫在上半场表现正常，还率先打入一球。但中场休息时，两队迟迟不肯出场，拖延了10分钟以后的下半场，隆鑫判若两人，防线形同虚设，第93分钟重庆守门员低劣的假扑演技更是辣眼睛。最终沈阳海狮保级成功，而中国足协成立的专门调查组在调查后以“消极比赛”定性，事件不了了之。

隋波事件，1998年8月22日，云南红塔3-2战胜了陕西国力。这本来是一场普通的甲B联赛，却在赛后引起了轩然 *** 。一切都源于陕西国力队主帅贾秀全，在赛后公然声称自己的球员打假球。陕西国力主教练贾秀全公开指责球队后卫表现奇怪，被场外因素干扰，防不胜防，而一句“3号隋波”让隋波一夜之间成为了中国足坛的知名球员。虽然最后隋波在中国足协的调查后被证清白，假球事件不了了之，但隋波的足球生涯被这件有争议性的事件彻底毁灭。

“渝沈之战”可以说是中国足协的某些人在公然的挑战这法律的底线，道德的底线，时间回到1999年，那一年中国足球职业联赛还叫甲A，有14支球队参加比赛，赛前时任重庆隆鑫主教练的李章洙接到一个神秘 *** ，要求他在比赛中限制部分球员的出场。李章洙拒绝答应对方的要求，但是重庆对下半场的比赛简直判若2队，球员跑动缓慢，各种低级失误不断，最终伴随着全场球迷“假球”的高呼声，沈阳不可思议的逆转2-1保级成功。多年后调查发现沈阳海狮俱乐部经理贿赂裁判68万元。多年之后韩国铁帅李章洙表示，那就是一场假球。

曾轰动中国足坛的“国足黑色5·19”到底是怎么回事？

1985年5月19日，中国队在北京工体主场输给了香港队，对于志在进入世界杯的国足而言这样的打击是毁灭性的，对于球迷而言更是没办法接受这样的事实，比赛结束后引发了大规模的球迷骚乱，暴力冲突，据悉有127名球迷在骚乱中被捕，这被称作“国足黑色5·19”。

为什么中国足球一代不如一代？

 “足球是圆的,一切皆有可能。”这是江苏省丹阳市云阳学校女子足球队教练殷俊常挂嘴边的一句话。

看到这个足球这个话题，心情有点沉重。社会在发展，中国足球也在进步。只是因为世界上许多国家的足球发展比中国快，甚至过去打不过中国的国家，在都能够在重要的国际比赛中赢中国，感到中国足球一代不如一代。

下面我粗浅地分享一下自己的看法，不喷为喜……

一、校园足球活动开展存在的主要问题

1、校园足球管理体制缺失，经费投入不足。

校园足球的开展和普及离不开县教育局和文体局的支持、学校的重视、家长的支持、体育教师和学生的积极参与、社会各方面的关注。足球运动的发展在很大程度上离不开社会、教育、文体、学校等各界的关注。目前，由于考评制度不完善，场地、器材和经费等无法充分落实，足球运动处于滞后状态。由于没有充足的训练经费，训练的硬件设施与后勤保障等都无法得到改善，阻碍本校足球爱好者与外界的交流与学习。体育教师的福利待遇得不到保障，积极性调动不起来，进而也影响他们参与、组织“校园足球”活动的积极性。“开展校园足球是否影响学习、影响教育”一直是不少校长、家长的疑虑。在小学开展校园足球活动是“发现苗子培养足球人才”还是“让足球运动成为学生终身受益的活动方式培养身心健康、全面发展的学生”，也存在争议。我校足球运动要顺利开展就必须得到大家的支持，使学校、家长、教师、学生正确认识开展校园足球运动对于学生德智体美劳的全面发展的重要作用，积极投入校园足球活动中。同时，教育部门应从管理和考评制度上改革，从根本上调动基层学校领导和广大教师开展“校园足球”运动的积极性，并争取经费保障活动的顺利开展。

3、校园足球运作机制不顺，缺乏政策保障。

校园足球活动由国家体育总局和教育部联合发文进行推广，但校园足球活动的推广需要县文体局和教育局联手进行，教育部门管学校，体育部门管竞技，二者如果不能联合下文，那么会导致学生所取得赛成绩和学生训练的时间得不到学校的保障，从而影响足球在校园发展的积极性。一是校园足球对中小学的升学率没有好处，对教育部门的政绩、学校的业绩和校长、教师的利益没帮助，这样就失去利益激励机制。二是不在教育理念上突破，真正以素质教育促进学生的德智体美全面成长，校园足球就难发展壮大。对于搞好校园足球来说，属于不同系统的两个行政部门如何搞好分工合作，整合资源，使出合力，还需要有一套切实可行的联动机制。

4、校园足球师资力量不足，裁判员队伍专业性不强。

足球教师在学校开展足球活动中起到言传身教的作用，是活动过程的设计者和组织者，是学生的教育者和指导者。他们的主要任务之一是在青少年中推广足球运动，让更多青少年对足球有兴趣，并从中培养足球苗子。小学校园足球缺乏专业的足球教师，导致小学生不能正确地掌握足够的足球运动技能，足球运动水平得不到应有提升，最终会严重影响我区足球运动的进一步发展。同时缺乏经过专业培训的基层管理者、指导员和教练员，校际竞赛缺乏专业的裁判员，影响校园足球开展高水平的竞赛。因此，体育教师只有不断更新现有知识结构，加强足球业务水平的学习，才能更好地把握青少年足球发展的规律，从而不断提高教学、训练的质量和效率。

二、完善政策保障体系，找好体教结合的点

1、目前校园足球活动管理体制与机制上面临的更大问题就是“体教结合”的问题，在促进小学校园足球开展的过程中，要建立起一个完善的制度保障体系。这个制度保障体系要以教育工作为中心，体教结合。在制度保障体系中，要包含两方面内容：一是人力、财力、物力及技术支持等保障，二是相关的制度与法规的制定与落实等保障。很多城市的文体部门、教育部门也有不错的沟通和合作，找好体教结合点，如共同举办符合小学学生身心特点的赛事，从中发现体育人才；培养人才上的结合，强化体育的教育功能，体育服务于素质教育的目标；加强运动员文化素质的培养，以学生的全面发展为参与足球活动的前提，将传播足球文化和培养终身技能和爱好作为宗旨，缩小社会对校园足球活动的认知差距，增加社会各界的关注度和支持。只有这样，所建立起来的保障制度才是完善的，才能真正促进小学校园足球的顺利正常开展。

2、加大对小学校园足球的投入力度，设置专项发展资金。

小学校园足球的发展还需足够的经费作保障。一方面，要打破以往主要依靠 *** 财政拨款获取资金支持的局面，在通过各种方式获得 *** 增加对其的财政支持的同时，要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作，为校园足球的开展提供资金支柱。另一方面，要设置校园足球专项发展资金，专款专用，专人负责，为校园足球有充足的训练场地、人员活动经费奠定雄厚的资金基础，以确保校园足球的顺利开展。

3、建设高水平的教练员和管理人员队伍。

建设一支高水平的足球教师队伍，对小学校园足球的顺利开展与普及具有十分重要的作用。一个优秀的足球教练必须具备敏锐的洞察力，要善于发现有天分的年轻球员；善于更大限度地挖掘球员的潜能；善于处理与球员之间的关系；善于整合球员，达到1+12的效果；善于在球队处于被动时能够通过换人调整扭转比赛局面；善于学习并吸收更先进的足球理念，为自己的球队找到最合适的足球战术。

三、不破不立，如何破，大家都在思考，在探索……

1、就是国家现在搞的双减，要让学生有空余时间且不允许用来补课

只有这样有天赋的学生才可以和普通学生有一样的学习时间。从而不会出现普通学生靠刷题靠多学习干掉有天赋的学生。有这个先决条件之后，有天赋的学生就可以实现又踢球又弹琴又打游戏的情况下继续名列前茅。从而不给家长搞这些影响学习的借口把体育剥离。要知道在我们这代人里面，学习可是之一要务，我有一个上海同学音乐天赋超强。小学五年级开始停止学琴。另一个小学地级市羽毛球冠军，初中停止打球。太平常了。我们这批人随便问问都会有一堆类似故事。

2、开展校园足球，校园足球就是万能良药

一个是可以大批的摸底孩子的足球天赋，二是如果有天赋的孩子因为跟学校老师不对付出现故意不培养情况，则可以转学。目前职业梯队基本一个省不到一个球队，得罪教练基本就是凉凉。

3、校际比赛会让某些天赋球员闪光

某些注重学校足球成绩的学校，一定汇聚更好的教练资源，这些学校会去挖天赋孩子创作更好的球队成绩，从而让好的小球员能够有更好的教练，从而从小得到更好培养。一旦孩子到高中到大学可以脱颖而出，则家长多半不会继续干涉，试想如果高中就踢出名气，可以确定踢职业，和动辄百万年薪过不去的家长应该不多。如果没踢出来，高考继续，则也不会有太多家长会以影响学习为理由干涉孩子。

所以之一步其实是重中之重，如果国家这次双减成功，然后再配合第二步。我大胆预测一下，达到历史更高水平肯定也就是一代人的时间。

路在何方？用一个教练的话开头，还是用另一个教练的话结尾。

“一切皆有可能，足球是圆的，只要你敢拼。”主教练王文是黔东南州凯里一中初中部地理老师，谈起备战历程，他最想感谢的是孩子们的坚持。你认为对吗？

中国足球队有多少队员？

国足成员名单如下：

完整的国足25人名单：

门将：颜骏凌、刘殿座、王大雷；后卫：蒋光太、张琳芃、朱辰杰、郑铮、于大宝、王燊超、吉翔、刘洋、童磊、李磊、高准翼；中场：戴伟浚、吴曦、高天意、徐新、蒿俊闵、廖力生、张稀哲、金敬道；前锋：张玉宁、刘彬彬以及谭龙。

中国国家足球队概述：

中国国家足球队前身是1949年以前的中华民国男子足球队（“中华队”），最早于1913年创建，主要代表中国参加远东运动会和奥运会足球赛。中国队的首次国际比赛是在1913年。2022年卡塔尔世界杯预选赛亚洲区12强赛，中国队与日本、澳大利亚、沙特、阿曼和越南同组。

这是中国队第12次冲击世界杯、第6次打入世界杯亚洲预选赛最后阶段比赛（4强赛、6强赛、10强赛、12强赛）。2022年2月1日，中国队1-3负于越南，提前2轮被越南淘汰，无缘卡塔尔世界杯。

中国国家男子足球队始建于1924年，于1931年加入国际足联，中国队在国际足联更高排名是1998年12月的世界第37位。

中国足球为何总是让球迷失望？

主要原因是中国足球成绩差，多年来没有冲击进世界杯，而且没有任何进步，特别是2022年大年初一时候，输给越南队，让这个失望达到定点。

首先，舆论环境差，二十多年前大连金州体育场内球迷高喊换李铁，是中国足球历史上的一个名场面。如今还是球迷高喊“换李铁”，只不过这一回的阵地换成了社交媒体平台。 不管是外教，还是国产教练，几乎所有的教练都是被球迷骂下课的，02年韩日世界杯，米卢把国足带出线了，我们有感谢人家吗？先是快乐足球，再来毫无战术，各种难听的说话。里皮就更不说了，教练不是神，治好了恐韩症，也不是足球游戏的控制者

其次，球队本身的硬实力，球员整体技术水平。主教练的执教水平和执教经验都达不到国际领先水平，海外球队锻炼少，比如在五大联赛效力的球员，我们只有武磊。而且把我们的中超联赛弄得支离破碎。

再次，方向不统一，之前重用归化，后来又觉得可能影响队内的安定团结。然后重提用人“唯状态论”，最早学巴西，见西班牙成功后，开始学西班牙，然后又学德国队。里皮来之后，全盘否定，提出归化论

最后，世界之一足球运动为在我们这里不欢迎，想一想现在的游戏作业非要考上好的学校，我以前看中超明明我都说了九点半比赛结束再让我看半个小时，爸妈都不同意。看看现在我镇上的学校没有踢足球就算现在我找朋友说去踢足球，都没有人和我去他们都说还不如打篮球。

没有希望就不会失望,谁还记得国足连续三届打不进十强赛,无非会这些年的金元足球又给了你们希望,所以才会觉得输给越南很失望,要知道这次输是在十二强赛上，换到之前那三届，你连进入这个比赛的机会都没有。

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