安塞腰鼓教案(北京亚运会陕北腰鼓)

安塞腰鼓教案

1、安塞腰鼓教案 篇1 教材分析： 《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美；想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。

六年级上册语文《安塞腰鼓》教学设计

如何引导学生借助文字描绘再现形象领略意境是教学难点；引导学生品读描绘形象，揭示内涵的排比句，从不同角度、层面感受腰鼓所宣泄的生命力量，并发表自己的见解，是教学重点。

腰鼓捶起来之前，空气是—— ，阳光是—— ，世界是—— ，腰鼓捶起来了 ，空气—— ，阳光—— ，世界—— 。

作者反复赞叹“好一个安塞要鼓”，那么安塞要鼓到底好在何处呢？（也就是作者从哪些方面来赞美的？）①赞美安塞腰鼓表演时宏伟、壮阔的场面。 宏伟的场面 ②赞美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重、雄壮的鼓声。

安塞腰鼓的历史沿革

1、“安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，而这一切均与陕北古老的历史有关。

2、安塞腰鼓源于战争和祭祀，后来演变为民间的娱乐活动，已有数千年的历史。安塞腰鼓可有几千人一起 安塞腰鼓演奏非常壮观。安塞腰鼓是安塞三绝之一，安塞先被国家命名为中国腰鼓之乡。

3、安塞腰鼓源于战争和祭祀，后来演变为民间的娱乐活动，已有数千年的历史。宋代诗人范成大有诗曰，“腰鼓百面如春雷，打彻凉州花自开”，充分证明当时在西北边塞腰鼓的盛行。

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